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　　01未雨綢繆勇?lián)?dāng)

  疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情當(dāng)前，學(xué)校班子成員靠前指揮，擔(dān)當(dāng)作為。自1月23日天津市啟動(dòng)新冠疫情一級(jí)響應(yīng)以來(lái)，學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自下沉指揮，按照上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況準(zhǔn)備各種防疫物資，做好疫情宣傳，制定防控預(yù)案、應(yīng)急指揮方案等。趙金素校長(zhǎng)和德育處袁煒主任一直堅(jiān)守在學(xué)校防控的第一線(xiàn)，趙校長(zhǎng)從1月23日到現(xiàn)在每天堅(jiān)守在學(xué)校防控一線(xiàn)已經(jīng)一個(gè)多月了，同時(shí)在疫情前期還積極向區(qū)紅十字會(huì)捐款500元，給學(xué)校捐贈(zèng)口罩同時(shí)還多次自掏腰包為學(xué)校在西營(yíng)門(mén)街志愿服務(wù)的老師們及其他志愿者送上熱騰騰的飲品。

  面對(duì)疫情威脅，領(lǐng)導(dǎo)班子第一時(shí)間想到的，是還在家中放寒假的學(xué)生們。如何讓殘疾學(xué)生及家長(zhǎng)掌握科學(xué)的防控知識(shí)，助其克服恐懼感，產(chǎn)生安全感？面對(duì)延期開(kāi)學(xué)，怎樣讓殘疾學(xué)生充分、合理利用時(shí)間，提高生活技能？當(dāng)殘疾學(xué)生的生活被新型冠狀病毒深刻影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職員工積極行動(dòng)，為他們撐起愛(ài)的保護(hù)傘。

　　02家校合力“云康復(fù)”

  沒(méi)有被禁錮的城，只有離不開(kāi)的愛(ài)。在疫情面前，我校全體教師始終心系殘疾學(xué)生，用生命去呵護(hù)他們的健康，用愛(ài)心澆灌這些遲開(kāi)的花朵。“停課不停學(xué)，停課不停愛(ài)，”針對(duì)智殘學(xué)生、自閉癥學(xué)生的特殊性，學(xué)校合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展認(rèn)知學(xué)習(xí)、生活技能和康復(fù)訓(xùn)練等。同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀、親子游戲、親子康復(fù)訓(xùn)練、地板時(shí)光、自然情境教學(xué)方法等，手把手、一對(duì)一完成專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的教學(xué)線(xiàn)上指導(dǎo)工作，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)輔助康復(fù)的能力。

  引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)康復(fù)任務(wù)的同時(shí)，注重孩子們的心理疏導(dǎo)，借助每天的“我與老師通電話(huà)”小環(huán)節(jié)幫助孩子們消除對(duì)疫情的恐懼心理，安撫孩子們的不良情緒。開(kāi)展“宅家也精彩”等主題活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用圖片、抖音、日記等形式捕捉學(xué)生在家學(xué)習(xí)、康復(fù)、勞動(dòng)、游戲中的精彩片段，分享到家長(zhǎng)群，相互交流學(xué)習(xí)，把家庭演變成課堂，真正意義上做到“家校合力，共同教育”，確保這些特殊的孩子在特殊的時(shí)期享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

  按照上級(jí)要求，充分摸排全校學(xué)生動(dòng)向，隨時(shí)追蹤學(xué)生身體情況。由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級(jí)為單位，由班主任負(fù)責(zé)，做好家長(zhǎng)的宣傳和解釋工作，確保隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，探親及外出學(xué)生消息如實(shí)、精準(zhǔn)上報(bào)；班主任每日收集學(xué)生體溫和身體狀況，如果體溫偏高或發(fā)熱癥狀，立即上報(bào)并采取相應(yīng)措施。

　　殘疾學(xué)生通過(guò)身邊的成人認(rèn)識(shí)和了解世界。盡管家長(zhǎng)是殘疾學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解世界的第一人，但在疫情時(shí)期，家長(zhǎng)不一定具備科學(xué)客觀的疫情知識(shí)和防控措施。因此，我們下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí)，向其宣傳科學(xué)有效的防范知識(shí)。

  學(xué)校公眾號(hào)積極推送疫情防控相關(guān)知識(shí)，班主任及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控宣傳，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子正確認(rèn)知新型冠狀病毒的防控知識(shí)，勸導(dǎo)家長(zhǎng)不要焦慮，穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子產(chǎn)生安全感；指導(dǎo)殘疾學(xué)生健康生活，要求家長(zhǎng)和殘疾學(xué)生要盡可能居家、認(rèn)真洗手，嚴(yán)格執(zhí)行去公共場(chǎng)所戴口罩的要求，同時(shí)要求家長(zhǎng)也要確保孩子正常作息，保證充足的睡眠，增強(qiáng)免疫力。

　　03共同守護(hù)愛(ài)傳遞

  疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校積極籌備防控物資的同時(shí)也受到教育局及愛(ài)心人士的關(guān)注，他們也為學(xué)校送來(lái)了消毒液、額溫槍、防護(hù)服等必須的消毒防疫用品，這些保障了值班教師及志愿服務(wù)教師的安全。疫情就是命令，學(xué)校干部教師都主動(dòng)參加到疫情防控戰(zhàn)役中，在做好學(xué)校防控工作的同時(shí)，黨員、干部、入黨積極分子、教師除參加本社區(qū)的疫情防控工作外，還主動(dòng)報(bào)名參加全區(qū)志愿服務(wù)工作，分別赴西營(yíng)門(mén)利海社區(qū)、楊柳青農(nóng)場(chǎng)社區(qū)及萊茵社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，不畏風(fēng)雪，懷抱滿(mǎn)腔熱血堅(jiān)守在每一個(gè)需要他們的地方。

　　疫情防控是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙但生死攸關(guān)的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)，在疫情面前，我們絕不退縮，勇往直前，用自己的力量，守護(hù)折翼天使，守護(hù)我們的祖國(guó)。狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林，相信我們眾志成城，定能早日打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役！