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　　學(xué)校校園的桃花開了，春風(fēng)微拂，寂靜的校園掠過款款暖意。疫情阻隔了師生的相聚，張家窩鎮(zhèn)華旭小學(xué)校長楊永泉帶領(lǐng)老師們開展了“春風(fēng)行動”。今年，更多關(guān)注到那些受到疫情影響的一線醫(yī)護人員和一線社區(qū)防控人員家庭，如期送暖至各家?！　?/p>

　　不能親自走進學(xué)生家中，楊永泉就帶領(lǐng)教師們通過微信、電話將愛心寄語傳遞給學(xué)生和家長，捎去老師們的鼓勵與祝福，激勵他們在疫情抗擊期間更要自強自立，發(fā)揮特長，合力攻堅，回報社會。一句句真誠話語，將愛心帶給一線醫(yī)護人員和一線社區(qū)防控人員的家庭，讓他們切實感受到“疫情無情，人間有愛！”

　　楊永泉積極落實《西青區(qū)教育局對一線防控醫(yī)護人員和一線社區(qū)防控人員子女特殊關(guān)愛工作方案》，全面梳理這部分學(xué)生情況，積極宣傳有關(guān)關(guān)愛政策，為有需求的學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等幫助，將黨和國家對于一線防控人員子女的幫扶落實到位，將溫暖傳遞到每一位學(xué)生的家庭中，同心戰(zhàn)“疫”，共克時艱，期待抗擊疫情的全面勝利。

　　展現(xiàn)赤子之心 踴躍捐款抗疫

　　按照上級部門工作要求，楊永泉第一時間向全體黨員發(fā)出倡議，帶領(lǐng)學(xué)校35名共產(chǎn)黨員積極響應(yīng)號召，率先垂范，慷慨解囊；廣大黨員積極響應(yīng)，為支持新冠肺炎疫情防控工作捐款，將對抗疫一線醫(yī)務(wù)工作者、一線社區(qū)工作者的崇敬和對疫區(qū)同胞的支持匯聚成汩汩暖流，迅速掀起捐款高潮，短短三個小時共收到捐款7100元。

　　落實做細(xì)各項措施 確保疫情防控有效

　　楊永泉作為一名基層管理者，積極發(fā)揮榜樣作用。他深知雖然教師的戰(zhàn)場在家中，但網(wǎng)絡(luò)的另一端、手機和電腦屏幕的背后，是學(xué)生和家長滿滿的期待。他從大年初三就著手籌備學(xué)科組長會、年級組長會、班主任會等，高效推進，落實好每一個細(xì)節(jié)，做好線上開學(xué)的充分準(zhǔn)備。從晨曦到午后，再到深夜，無論是體溫統(tǒng)計還是返津進程跟蹤，他把任務(wù)當(dāng)做命令，親自通過微信、電話、校訊通、視頻連線不折不扣去落實。他帶領(lǐng)行政班子成員，精心策劃每周的主題班會，援引典型事例，謳歌英雄，學(xué)習(xí)榜樣，適時引導(dǎo)教育學(xué)生用科學(xué)而堅定的態(tài)度關(guān)注疫情，勵志成才。

　　在完成學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，面對突發(fā)疫情，楊永泉還以實際行動踐行初心使命，積極投身社區(qū)疫情防控一線，把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，帶領(lǐng)學(xué)校的廣大黨員群眾共筑抗擊疫情“防護墻”。無論是在居住地張家窩鎮(zhèn)田麗社區(qū)還是在楊柳青農(nóng)場社區(qū)，在疫情防控中，他始終堅持“為了群眾、引領(lǐng)群眾”的工作思路，當(dāng)防疫陣地前沿“急先鋒”，凝聚全校力量，有效地抑制了疫情的傳播。

　　用好疫情防控“活教材”全員德育進行中

　　一批批醫(yī)務(wù)工作者逆行而上與死神爭奪生命；一位位科研工作者與疫情賽跑進行科研攻關(guān)；一隊隊解放軍戰(zhàn)士、公安干警聞令而動、搶運物資，星夜馳援湖北、武漢；一批批志愿者挺身而出，守護家園、紓難解困；國家財政和地方財政迅速投放資金、全國各地的生活物資不斷地集中；飛速建成的雷神山、火神山兩座醫(yī)院和十幾座方艙醫(yī)院；舉全國之力“一省包一市”對口支援……我們看到疫情防控持續(xù)向好、經(jīng)濟社會加速回暖的發(fā)展態(tài)勢。這一切充分證明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策，充分證明了中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)越性；充分展示了中華民族不畏兇險、守望相助的民族精神，充分展示了我們?nèi)找鎻姶蟮木C合國力、日益提升的國民素質(zhì)……這就是最鮮活的思想教育的教材，是最生動的品德教育課程；是學(xué)生人生中一次特殊的經(jīng)歷，是學(xué)生成長中一筆寶貴的財富……楊永泉帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，組織教師聚焦“抗疫”、梳理“專題”、突出“導(dǎo)學(xué)”加強集研集備，努力上好“抗疫”網(wǎng)上思想教育專題課，引領(lǐng)學(xué)生思想進步。     

　　教師們每天關(guān)注疫情變化，廣泛收集資料，深入思考提煉，緊密把思想教育小課堂與疫情防控大課堂結(jié)合起來，將學(xué)生親見親聞親為親感的鮮活事例貫穿于課堂教學(xué)，通過繪制手抄報、制作小視頻等方式，引發(fā)學(xué)生情感、提升學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生潛移默化地受到教育。每天，被觸動、被感動的同學(xué)們還紛紛與教師們進行在線交流，表達著自己的思想情感。六年級張濤同學(xué)說：“雖然不能面對面聽老師講課，但現(xiàn)在的每節(jié)課都深深地打動著我，看著一幅幅感人的畫面，與老師、同學(xué)們進行著交流，我心中的感動敬佩、英雄情結(jié)油然而生。”     

　　停課不停學(xué)，停課不停“教”。全民“抗疫”期間，圍繞疫情防控，學(xué)校各種主題教育活動持續(xù)在網(wǎng)上開展、在“云間”傳遞，豐富生動、反響熱烈。     

　　在3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，開展“與英雄對話 爭做新時代雷鋒精神傳人”主題教育活動，激勵華旭學(xué)子與祖國同行、與時代同頻。

　　連線家長學(xué)校 形成家校合力

　　一場“新冠肺炎”疫情，讓父母們有機會和孩子們長時間朝夕相處,讓很多家長回歸了“第一任教師”的角色。然而，一天24小時跟孩子在同一個屋檐下，很多家長卻變得無所適從，甚至出現(xiàn)了親子矛盾。這時，楊永泉主持的線上家長學(xué)校也如期開學(xué)了。致家長的一封信、與家長連線、開展線上家庭教育……為家長帶來指導(dǎo)，形成家校合力。

　　學(xué)生們的思想情感隨著疫情的變化而變化，與“戰(zhàn)情”同頻共振，不斷豐富著、升華著。三年級華冰冰同學(xué)說：“2020，教會我們感恩，教會我們熱愛……”請相信我們——這群胸有大志的少年，未來定會可期……