編者按：每年的4月23日，是世界讀書(shū)日，全稱世界圖書(shū)與版權(quán)日，又稱世界圖書(shū)日。設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
世界讀書(shū)日，讓我們一起來(lái)閱讀與思考，感受文字的力量與美好，積蓄向上向善的智慧，收獲思想的累累碩果吧！
朋友，世界讀書(shū)日，正是讀書(shū)時(shí)！你讀書(shū)了嗎？
人的一生總會(huì)遇到無(wú)數(shù)的人，有陌生的人、有熟悉的人、有好人、有壞人。而對(duì)于我來(lái)言，離開(kāi)山西老家來(lái)津，從求學(xué)到就業(yè)，到成家立業(yè)，已有十八年的光景，書(shū)卻成為了我人生中最珍貴的友人。悠閑的時(shí)候書(shū)是我的朋友，繁忙的時(shí)候書(shū)是我的幫手；失意的時(shí)候書(shū)給予我溫暖依靠，得意的時(shí)候書(shū)囑咐我戒驕戒躁。
書(shū)是家鄉(xiāng)的一盞明燈。一向戀家的我剛到天津上大學(xué)時(shí)，每當(dāng)夜深人靜，校園四周靜寂之時(shí)，思鄉(xiāng)之情油然而生，我排解情緒的方式就是讀書(shū)。我從一本本書(shū)籍中找尋家鄉(xiāng)的山山水水，記掛著慈祥的祖輩和勤勞的父母。我從老家背來(lái)的著名作家梁衡老師的散文集，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我，給了我不少營(yíng)養(yǎng)。他對(duì)家鄉(xiāng)放不下的惦念，抹不去的春秋，每一個(gè)文字里都是鄉(xiāng)愁。讓我想起來(lái)小時(shí)候放麥假、打場(chǎng)收麥、拾麥穗、種葵花……在土地上耕耘、勞作和收獲的時(shí)光。梁衡的散文也成為雨打帳篷時(shí)最好的思鄉(xiāng)讀物，撫慰著我思鄉(xiāng)的心靈，照亮著我前行的道路。
書(shū)是精神的一次灌溉。大學(xué)畢業(yè)后，我一直從事熱愛(ài)的文字工作。與書(shū)朝夕相處，讓我取得了一次又一次的進(jìn)步，書(shū)成了我必不可少的寶物，為我打開(kāi)了前進(jìn)的大門(mén)。記得我當(dāng)時(shí)缺乏公文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，翻閱最多的就是《文秘手冊(cè)》《公文寫(xiě)作與處理》《公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作教程》等書(shū)籍，書(shū)里的文章給予我很大的啟發(fā)，解決了工作的困擾。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和苦練內(nèi)功，一個(gè)時(shí)期突破一個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)階段突破一個(gè)難題，帶著思考讀，帶著工作讀，讀用結(jié)合，讀以致用，我的文字功底和文字駕馭能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在高質(zhì)量完成公文寫(xiě)作的同時(shí)，仍然堅(jiān)守著摯愛(ài)的文學(xué)創(chuàng)作，我苦心堆砌與積攢的拙文也能一次次地?fù)u曳生姿，發(fā)表、獲獎(jiǎng)。我的精神世界不斷優(yōu)化、豐盈和廣闊，書(shū)成為了我最好的精神灌溉，讓我收獲了一種神采奕奕的生命狀態(tài)。
書(shū)是前進(jìn)的一個(gè)信念。我在失意的時(shí)候書(shū)給予我很多溫暖，猶如母親一般慈愛(ài)，她用純潔而溫柔的歡樂(lè)哺育孩子。在我人生的幾次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都是書(shū)給予了我指引，讓我破開(kāi)迷霧見(jiàn)晴空，獲得了挑戰(zhàn)自我的勇氣和把握未來(lái)的信念。每當(dāng)遇到挫折與失敗，我愛(ài)搜羅名人的傳記看，偉人艱難的經(jīng)歷給予我教育和啟迪的重要意義。偉人們的崇高品德和光輝思想一直深深地感染著我，讓我觸動(dòng)，給我啟迪。
書(shū)是收獲的一份冷靜。在這個(gè)充斥著物質(zhì)和欲望的世界，書(shū)剝落了虛化和浮躁，蕩滌了嘈雜和喧囂，收獲了一股滋潤(rùn)心田的甘露，一劑醫(yī)治傷痛的良藥。在與書(shū)相伴的日子里，我也收獲了許多。這個(gè)時(shí)候，讀一本好書(shū)，就像是一位洞察秋毫的大師，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，囑咐你切勿驕傲自滿，不要躺在過(guò)去的功勞簿上，看著以往的成績(jī)沾沾自喜。邁入文學(xué)創(chuàng)作的門(mén)檻后，在出版了個(gè)人文集后，我的內(nèi)心也難免不由自主地有一種得意。正是因?yàn)檎J(rèn)真拜讀、仔細(xì)研讀了著名作家蔣子龍老師的作品后，才發(fā)現(xiàn)我自己身上存在的諸多不足，宛如找到了水源，才發(fā)現(xiàn)自己身上沒(méi)有帶著盛水的容器。我內(nèi)心的焦躁得到警醒和平復(fù)，人生的格局變得更加通透，視野豁然遼闊，一片智慧的綠洲需要更加努力地追尋。
書(shū)是幸福的一種生活。讀書(shū)和生活是兩個(gè)截然不同卻又緊緊相連的共同體。很多人都重于前者而輕于后者，或者重于后者而輕于前者，其實(shí)生活較之于讀書(shū)，更為包羅萬(wàn)象，讀書(shū)較之于生活也更為賞心悅目。琴棋書(shū)畫(huà)茶米油鹽，都謂之為生活，其實(shí)“讀”生活，正是人生當(dāng)中的一種非凡學(xué)習(xí)。我有一輛三輪車(chē)，上面放著兩個(gè)凳子，車(chē)上能坐四個(gè)孩子，誰(shuí)會(huì)背詩(shī)就能坐上車(chē)，我就帶著騎一圈。這下可激發(fā)了孩子們的興趣，他們爭(zhēng)先恐后搶著坐車(chē)。一次坐不開(kāi)怎么辦？我想了一招。誰(shuí)會(huì)背詩(shī)，誰(shuí)就上車(chē)，大家輪換著坐。于是，孩子們有序地背詩(shī)、上車(chē)、下車(chē)，成了小區(qū)里的風(fēng)景。我也和孩子們成為了最好的朋友……讓一滴水折射出太陽(yáng)的光芒，光芒里肯定有我們的希望。
與書(shū)為伴這么多年，我覺(jué)得每一本書(shū)都像是我的一位友人，在扶掖我、指導(dǎo)我、關(guān)愛(ài)我、鞭策我，感恩這些特別的友人，讓我逐夢(mèng)前行。
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