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　　暑假期間，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院的教師們正在為《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教學(xué)指導(dǎo)方案》的編寫工作而忙碌。今年，市教育兩委從全市各高校抽調(diào)百余名優(yōu)秀思政課教師組建編寫專班，集中編寫7本覆蓋高校全部思政課的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教學(xué)指導(dǎo)方案》。由南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)孫壽濤領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)編寫的正是其中的一本《馬克思主義基本原理概論》的教學(xué)指導(dǎo)方案。

　　“去年，我們?cè)鴥纱螌?duì)這門課程的教學(xué)方案進(jìn)行了修訂，而這一次修訂的重點(diǎn)是要加入習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的重要講話和指示批示精神，并且要把抗疫精神，特別具有天津特色的抗疫做法，全面融入到思政課的教學(xué)中。”孫壽濤說。

　　新冠肺炎疫情以來，市教育兩委堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合、短期活動(dòng)與長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合、理論宣講與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，持續(xù)打出具有天津特色的抗疫思政教育“組合拳”。在抗擊疫情這場(chǎng)“大考”中，講好抗疫故事、弘揚(yáng)抗疫精神，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生堅(jiān)定中國自信、凝聚中國力量。

　　推出系列抗疫宣講

　　唱響制度優(yōu)勢(shì)主旋律

　　“人民給了我很多榮譽(yù)，其實(shí)我不是英雄，真正的英雄是我們的人民！”5月12日，由市教育兩委主辦的“講抗疫故事 增制度自信 擔(dān)報(bào)國使命”抗疫思政課專題巡講首場(chǎng)報(bào)告會(huì)開講。中央疫情防控指導(dǎo)組專家組成員，中國工程院院士，天津中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)張伯禮，通過網(wǎng)絡(luò)直播，為全市大中小學(xué)師生上了一堂極其生動(dòng)的抗疫思政課。

　　在特邀張伯禮院士主講“抗疫第一課”的基礎(chǔ)上，市教育兩委始終聚焦弘揚(yáng)中國制度優(yōu)勢(shì)，連續(xù)推出4個(gè)系列的抗疫思政課宣講活動(dòng)，包括組織91位專家學(xué)者組成抗疫精神宣講“教授團(tuán)”巡講183場(chǎng)，組織24位醫(yī)務(wù)人員組成抗疫先進(jìn)事跡“報(bào)告團(tuán)”巡講20場(chǎng)，組織10位思政課名師錄制“自信中國”抗疫思政公開課13場(chǎng)，持續(xù)播出“津城千里、齊心抗疫”網(wǎng)絡(luò)視頻課4場(chǎng)。

　　一張張圖片、一串串?dāng)?shù)字、一組組案例、一個(gè)個(gè)故事……在各位思政“老師”一次次的生動(dòng)講述中，全市大中小學(xué)生感受到抗擊疫情的困難，以及困難面前中國人民團(tuán)結(jié)一致、奮勇向前的民族精神，自信的種子正深深地扎根于他們的心中。

　　前不久，由市教育兩委主辦的“厚植愛國情懷、樹立強(qiáng)國志向、講好抗疫故事、踐行報(bào)國使命”天津市高校大學(xué)生思想政治理論課公開課大賽復(fù)賽正式啟動(dòng)，截至目前已收到全市50余所高校報(bào)送的近200個(gè)參賽課程。“很多課程主題鮮明、緊貼抗疫精神，涌現(xiàn)出一大批生動(dòng)鮮明、獨(dú)具學(xué)生語言特色和風(fēng)格的參賽作品，充分展示了我市大學(xué)生更加堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”市教育兩委學(xué)生思想教育與管理處副處長(zhǎng)楊明說。

　　直面問題舉旗亮劍

　　讓學(xué)生“酣暢淋漓”聽課

　　“老師舉的例子很有啟發(fā)性，一場(chǎng)疫情讓我們真的感受到生長(zhǎng)在中國的幸運(yùn)與幸福。以前自己對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)比較樸素，現(xiàn)在我對(duì)‘四個(gè)自信’不僅有發(fā)自內(nèi)心的情感歸屬，還是一種深刻的理性認(rèn)識(shí)。這樣的國，我真的更愛了！”天津師范大學(xué)大二學(xué)生陳述有這樣深刻的感受，源于這個(gè)學(xué)期該校馬克思主義學(xué)院副教授王雪超為學(xué)生們講述的思政課。

　　課上，王雪超從“中美制度體現(xiàn)的價(jià)值追求不同”“中美國家治理效能的差異”和“中美制度中對(duì)‘世界意義’的定位不同”三個(gè)層面展開講解，通過“疫情下中美兩國老人的醫(yī)療救治”等鮮活的案例，生動(dòng)、深刻地講解了中國制度的優(yōu)勢(shì)。

　　學(xué)生們到底喜歡什么樣的思政課？“是那些聽起來生動(dòng)、接地氣，可以讓人產(chǎn)生共鳴，甚至是熱血沸騰的內(nèi)容。”陳述說。而在王雪超看來，這些在抗疫之戰(zhàn)中都有鮮活的素材。“作為思政課教師，我們要敢于直面問題、舉旗亮劍，讓師生‘酣暢淋漓’地聽思政課。”現(xiàn)如今在我市大中小學(xué)的思政課堂上，這樣的教師越來越多。

　　“從武漢到湖北，從湖北到全國，在黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度下，全國上下擰成一股繩、下好一盤棋，社會(huì)主義制度釋放出強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對(duì)能力、組織動(dòng)員能力、貫徹執(zhí)行能力。”上個(gè)月，南倉中學(xué)思政教師王秀平為全校學(xué)生上了一堂思政大課。課上，他運(yùn)用鮮活的事例從六個(gè)方面對(duì)比中國和美國的疫情防控形勢(shì)。這樣的課程，學(xué)生們聽得帶勁兒，也更能體會(huì)到中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

　　運(yùn)用多種活動(dòng)載體

　　將抗疫精神融入教育全過程

　　除了在課堂主渠道緊抓抗疫精神宣傳教育，市教育兩委還充分運(yùn)用多種學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)載體，讓廣大學(xué)生在“最美逆行”故事的感動(dòng)中體會(huì)制度優(yōu)勢(shì)、中國精神，在心靈的洗禮中不斷堅(jiān)定理想信念、樹立正確信仰。

　　“我們將抗疫精神融入思政課教材體系。目前已完成《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教學(xué)指導(dǎo)方案》112.1萬字的編寫工作，將抗疫故事、抗疫人物、抗疫精神，特別是具有天津特色的抗疫事跡全面融入思政課教學(xué)，包括了137個(gè)抗疫故事、343個(gè)案例和先進(jìn)人物。”市教育兩委學(xué)生思想教育與管理處副處長(zhǎng)楊明介紹說。

　　在孫壽濤和團(tuán)隊(duì)正在編寫的《馬克思主義基本原理概論》的教學(xué)指導(dǎo)方案中，老師們加入了眾多抗疫“元素”。“馬克思說，物質(zhì)生產(chǎn)是社會(huì)生活的基礎(chǔ)。對(duì)于這樣的觀點(diǎn)，學(xué)生們之前理解起來可能有些抽象。但自疫情發(fā)生以來，黨和政府有序推動(dòng)‘復(fù)工復(fù)產(chǎn)’，一系列措施正在對(duì)沖疫情影響，企業(yè)正在‘動(dòng)起來’，經(jīng)濟(jì)正在‘轉(zhuǎn)起來’。作為疫情的親身經(jīng)歷者，對(duì)此學(xué)生們很容易產(chǎn)生共鳴。”孫壽濤說。

　　在將抗疫精神融入課程體系的同時(shí)，市教育兩委還將其融入日常思想政治教育活動(dòng)。全市大中小學(xué)生“弘揚(yáng)抗疫精神 厚植愛國情懷”公益廣告設(shè)計(jì)大賽剛一啟動(dòng)，就收到了200余個(gè)作品?！断蛐鹿谑钩錾瞎慈贰吨袊遁d病毒》等公益廣告作品讓人“精氣神兒”十足，而這些作品的背后正是學(xué)生們對(duì)中國抗疫成果和抗疫自信的獨(dú)特表達(dá)。

　　據(jù)悉，市教育兩委正在逐步構(gòu)建抗疫精神研究宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制，在全國率先打造的由5萬多字、983張PPT、1385張圖片組成的天津市網(wǎng)上“抗疫思政課展館”，將于本月內(nèi)正式面向全市大中小學(xué)生開館。與之配套的線下“抗疫思政課”主題展覽也將在近期啟動(dòng)建設(shè)。