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　　為深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的重要講話和指示精神，按照市委、區(qū)委關(guān)于“四史”學(xué)習(xí)教育部署要求，區(qū)級機關(guān)工委組織各級黨組織舉辦經(jīng)典書籍感悟交流活動，深化“薦書、評書、品書”活動，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，建設(shè)模范學(xué)習(xí)機關(guān)，引導(dǎo)區(qū)級機關(guān)黨員干部形成“愛讀書、讀好書、善讀書”優(yōu)良習(xí)慣，做到知史愛黨，知史愛國，汲取砥礪奮進的智慧和力量。

　　讀《紅巖》有感

　　讀書使人睿智、使人豁達、使人明理,亦是人心靈的伴侶。讀《紅巖》使自己精神受到洗禮，走進那段激情燃燒的歲月，讓人深刻感受到革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為了新中國的成立不惜犧牲自己寶貴生命的戰(zhàn)斗精神。作為身處和平年代的青年人，我們不能忘記那些為了民族解放事業(yè)捐軀的革命先輩。要以《紅巖》的精神激勵自己不斷開拓進取，克服困難勇往直前。作為人社人，我們更要踐行以人民為中心，立足崗位、創(chuàng)新開拓，做人民滿意、信賴的公仆。

　　讀《山神》有感

　　貴州省遵義市播州區(qū)平正鄉(xiāng)草王壩村老支書黃大發(fā)，一位老共產(chǎn)黨員，為改變山村貧困面貌，硬是用了三十多年的時間在千米高的懸崖峭壁上開鑿出一條“天渠”，引來了寶貴的灌溉水源，而他也因這一壯舉被鄉(xiāng)親們敬為山神的化身，并受到習(xí)近平總書記的親切接見。如今，已是八十多歲高齡的老支書，仍然帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)猷l(xiāng)村的振興發(fā)展而不懈奮斗，并在抗擊疫情的斗爭中親自擔(dān)任志愿者。著名報告文學(xué)作家何建明老師深入生活寫就此書，讓人們從這位山村老黨員——一位鄉(xiāng)親們眼中鐵骨柔情的硬漢、妻子眼中勤勞正直的丈夫、水利專家眼中一心為民、勤于學(xué)習(xí)的基層干部身上，讀懂一個問題——什么是真正的黨性。

　　讀《苦難輝煌》有感

　　苦難與輝煌，即是這本書的名字，又是貫穿于我們黨從成立到帶領(lǐng)中國人民進行革命，再到建設(shè)國家的歷程中的兩個關(guān)鍵詞。我們黨自建立開始，所遭受的苦難不可謂不多，從國民黨背叛革命圍剿共產(chǎn)黨人，到日本帝國主義的鐵蹄肆意踐踏，再到建設(shè)一窮二白的新中國。共產(chǎn)黨人能夠克服這些苦難，帶領(lǐng)新中國走向輝煌，靠的是我們黨的韌性，這是一種富含生命力和戰(zhàn)斗力的堅韌之性，它源于中國共產(chǎn)黨的使命與初心。讀完這部記錄著我們黨艱苦奮斗歷程的革命史，我更加清楚了為什么歷史與人民選擇了我們黨，就是因為我們黨始終堅守初心，拯救人民于水深火熱。同時也更加堅定了我未來的奮斗方向，就是牢記我們黨的初心與使命，發(fā)揚我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，全力奮斗去實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。 

　　讀《跨越“歷史周期律”全面從嚴治黨》有感

　　自中國共產(chǎn)黨成立至今，從嚴管黨治黨的腳步從未停歇，黨的作風(fēng)就是黨的形象，作為窗口部門，創(chuàng)新實干、優(yōu)化服務(wù)是我們的使命擔(dān)當(dāng)，更是全面從嚴治黨作用于政務(wù)服務(wù)工作的成果成效。我們始終秉承以人民為中心的發(fā)現(xiàn)思想，將黨員先鋒模范作用充分運用到深化“放管服”“一制三化”等各項改革實踐中，在一線崗位上選先進、樹典型，在窗口服務(wù)鏈上立標桿、樹旗幟，真正將“干在實處、走在前列”的工作要求內(nèi)化于心、外化于行，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)為我區(qū)改革成效走在前列，營造全市最優(yōu)營商環(huán)境做出新的更大貢獻。

　　讀《這就是中國》有感

　　《這就是中國》這本書收集了《這就是中國》開播以來的27篇文稿，國家高端智庫復(fù)旦中國研究院院長張維為，以原創(chuàng)性理論研究的角度，從中國崛起、中國道路、中國話語的層面，深度分析、展現(xiàn)了走向世界的中國力量。書中平易近人而又生動的語言，大量的具體事例及數(shù)據(jù)，古今中外歷史發(fā)展史實，極具思辨性的邏輯闡釋等等，都滿載著吸引我們閱讀的智慧力量。讀完這本書，我震撼于中國崛起背后的艱難和不尋常，對西方話語中的種種似是而非的觀點撥開迷霧認清了本質(zhì)，在不同發(fā)展道路的對比中進一步堅定了中國發(fā)展的道路自信和制度自信。我想，愛國必須建立在對自己國家的全面認識和理解上，然而讀懂中國并不是一件容易的事情，讓我們一起通過《這就是中國》認識中國，讀懂中國，理解中國！