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　　西青區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是唯一的區(qū)教育局直屬小學(xué)，多年來，在全體教師的共同努力下，憑借高質(zhì)量的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績，獲得了百姓的高度認(rèn)可。經(jīng)過長期不斷的摸索和研究，學(xué)校將楊柳青年畫文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的抓手，2004年，學(xué)校成立了由18人組成的特色課程研發(fā)組，其中女教師16人。2011年，學(xué)校被教育部命名為首批“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”，2014年，被中國教育學(xué)會(huì)授予“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”首批試點(diǎn)校，2019年，楊柳青年畫特色課程研發(fā)組被評為全國巾幗文明崗。

　　以楊柳青年畫為核心

　　打造面向全體學(xué)生的文化傳承之路  

　　植根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤，楊柳青年畫成為校“1+X”多彩教育課程的重要組成部分，楊柳青年畫特色課程包含三個(gè)版塊：常規(guī)美術(shù)課、選修課、與其他學(xué)科整合課。

　?。ㄒ唬┟佬g(shù)課中的年畫教學(xué)

　　從2004年起，學(xué)校正式將楊柳青年畫納入到美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，每個(gè)教學(xué)班兩周一節(jié)年畫課。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、繪畫水平，學(xué)校對每個(gè)年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的安排。2004年，研發(fā)組編輯了包括《學(xué)生年畫彩繪技法》《畫稿》《教師參考》三部分的楊柳青年畫校本課程資源；還制作了《楊柳青年畫漫談》光盤，借助多媒體展現(xiàn)楊柳青年畫的發(fā)展史、繪畫工藝、代表作賞析等。孫靜、趙群、高磊等教師的年畫課及相關(guān)論文獲得國家、市、區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)。

　?。ǘ┻x修課中的年畫創(chuàng)新

　　學(xué)校心靈手巧的女教師們將年畫以剪紙、十字繡、紙漿作品、鉆石貼畫等不同形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了在欣賞、繪制年畫基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。近年，學(xué)校開設(shè)了年畫扇面、泥塑、木板年畫、景泰藍(lán)年畫等20余種不同工藝的選修課，不同年級興趣相同的學(xué)生可以自愿分別選修。在學(xué)習(xí)環(huán)境上，學(xué)校開設(shè)了風(fēng)格獨(dú)特的“楊柳青年畫彩繪室”和“年畫藝術(shù)手工活動(dòng)室”。

　　 

　?。ㄈ┠戤嬍钦n程融合的載體

　　學(xué)校將年畫與語文課程相融合，編印了《楊柳青年畫知識(shí)讀本》，孫秋妹、潘仲玲等教師還將音樂課與年畫課相融合，創(chuàng)編了《歡天喜地楊柳娃》《樂有余》等特色舞蹈，給原本無聲的年畫增添了韻律與活力；勞技課與年畫課相融合，方榮老師指導(dǎo)學(xué)生用吹塑紙、布藝做材料，使年畫作品有了立體感；英語老師們還編寫了《楊柳青年畫英語解說詞》，成立了楊柳青年畫“小小導(dǎo)游班”，向來到楊柳青的國際友人傳播年畫藝術(shù)……

　　以年畫文化為根 

　　書寫新時(shí)代德育篇章

　　在楊柳青年畫欣賞課上，老師們循循善誘，將年畫文化的魅力娓娓道來。學(xué)校充分挖掘年畫中的教育內(nèi)涵，讓學(xué)生在繪畫的過程中，讀懂這些寓意，并將其內(nèi)化于心，最終產(chǎn)生一種潛移默化的德育效應(yīng)。研發(fā)組還構(gòu)思創(chuàng)作了關(guān)于“未成年人思想道德教育”“陽光體育”兩大主題的宣傳年畫，師生創(chuàng)作的多幅作品成為我區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)宣傳展牌的主題圖片，宣傳陣地走出校園，走向社會(huì)，學(xué)生們作為年畫遺產(chǎn)的繼承者和宣傳員，肩上又多了一份社會(huì)責(zé)任感。

　　校園處處有韻味

　　碩果累累促發(fā)展

　　研發(fā)組教師蕙質(zhì)蘭心，將楊柳青年畫與校園環(huán)境文化相結(jié)合，用年畫裝點(diǎn)校園，走進(jìn)學(xué)校的大門，18幅巨幅楊柳青年畫環(huán)抱操場；教學(xué)樓內(nèi)所有的樓梯墻面都用學(xué)生創(chuàng)作的不同工藝的年畫作品裝飾。學(xué)校先后接待了美國、日本、澳門、臺(tái)灣以及全國各地眾多教育團(tuán)體的參觀學(xué)訪，學(xué)生以精彩的表演、精湛的畫技贏得了來賓們的交口稱贊。2013年，在首屆“中國楊柳青木版年畫節(jié)”開幕式上，展出了40余幅學(xué)生年畫作品；2017年底，教育部選出實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加全國中小學(xué)傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成果展評，中國教育電視臺(tái)《傳承的力量》首站就來到學(xué)校拍攝年畫傳承活動(dòng)，并在春節(jié)期間進(jìn)行了播放。2018年四月份，研發(fā)組教師和學(xué)生代表受邀參訪白俄羅斯駐華大使館，并贈(zèng)送了學(xué)生的年畫作品。中國教育電視臺(tái)、天津電視臺(tái)、西青電視臺(tái)、《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《天津日報(bào)》《農(nóng)民日報(bào)》《今晚報(bào)》《天津教育報(bào)》等眾多媒體多次報(bào)道學(xué)校年畫傳承成果。

　　楊柳青年畫的傳承是可持續(xù)發(fā)展的過程，教研組教師發(fā)揮著自己的聰明才智，用楊柳青年畫獨(dú)有的文化魅力滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈。在今后的教育實(shí)踐中，研發(fā)組會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持本土特色，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代精髓相結(jié)合，不斷為傳統(tǒng)藝術(shù)課程注入新的活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。