下不去、留不住、教不好，曾是鄉(xiāng)村教師工作狀態(tài)的寫照，如何建設(shè)一支素質(zhì)過硬、穩(wěn)定性高的鄉(xiāng)村教師隊伍呢？從市教委獲悉，市教育兩委會同市委組織部、市委編辦、市發(fā)改委、市財政局、市人社局等部門，研究制定了《天津市加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的若干措施》，即日起實施。
措施中，包括實施系列舉措提升鄉(xiāng)村教師綜合素質(zhì)，激發(fā)奉獻鄉(xiāng)村教育的內(nèi)生動力，提升職業(yè)發(fā)展力。“比如，我們將在鄉(xiāng)村學校建立黨員教師與青年教師‘結(jié)對子’等制度，把政治上的培養(yǎng)與業(yè)務(wù)上的提高結(jié)合起來。將加強鄉(xiāng)村中小學思政課教師配備，舉辦大中小學一體化思政課教師示范培訓，建立思政課教師實踐鍛煉制度。”市教委工作人員介紹，本市還將實施全市新時代鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展助力計劃，探索“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教師培訓”的模式，運用多種方式提高在線培訓的活躍度和實效性。實施中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，精準幫扶鄉(xiāng)村教師提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。加強全市基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)，培育鄉(xiāng)村教育帶頭人。實施新時代鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展助力計劃，加強鄉(xiāng)村校（園）長隊伍建設(shè)，專門設(shè)立研修項目，全面提升鄉(xiāng)村校（園）長隊伍整體素質(zhì)。
同時，本市深化鄉(xiāng)村教師管理改革，緩解鄉(xiāng)村學校人才短缺問題，提升職業(yè)供給力。“我們將創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師編制配備，科學合理核定教職工編制，向鄉(xiāng)村小規(guī)模學校適當傾斜，合理配備鄉(xiāng)村幼兒園教職工編制。”市教委工作人員介紹，加大市、區(qū)兩級編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，對事業(yè)編制較為緊張的區(qū)適當給予補充。持續(xù)推進義務(wù)教育學校教師校長交流輪崗，加強城鄉(xiāng)一體流動，采取定期交流、跨校競聘、學區(qū)一體化管理、集團化辦學、學校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師走教、“管理團隊+骨干教師”組團輸出等多種途徑和方式，重點引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學校流動，統(tǒng)籌安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和所轄村小、教學點教師交流任教。多種形式配備鄉(xiāng)村教師，完善公開招聘、公費師范生、直屬校對口支援、區(qū)內(nèi)交流輪崗等制度。通過加強面向鄉(xiāng)村學校的師范生委托培養(yǎng)院校建設(shè)，采取定向培養(yǎng)、定向就業(yè)等方式，精準培養(yǎng)本土化鄉(xiāng)村教師。職稱評聘向鄉(xiāng)村傾斜，對長期在鄉(xiāng)村和艱苦邊遠地區(qū)從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文要求，注重教學實績評價。
此外，本市還將提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)保障力，提升社會地位和生活待遇。強化區(qū)政府屬地責任，按規(guī)定為符合條件的鄉(xiāng)村教師發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，落實鄉(xiāng)村教師增加績效工資。將符合條件的鄉(xiāng)村學校教師納入當?shù)卣》勘Ｕ象w系，鼓勵各區(qū)采取多種形式對符合條件的鄉(xiāng)村教師在城鎮(zhèn)購買住房給予一定優(yōu)惠。完善榮譽制度，各項表彰獎勵均向鄉(xiāng)村一線教師傾斜，對在鄉(xiāng)村學校從教30年以上的教師，繼續(xù)由市政府頒發(fā)榮譽證書，各區(qū)結(jié)合實際給予獎勵。在市教育發(fā)展基金中設(shè)立優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師專項獎勵項目。
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