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　　市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委積極探索創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)機(jī)制，日前，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步健全完善市級(jí)機(jī)關(guān)各單位黨組（黨委）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)機(jī)制的通知》，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)方式，以上率下，帶動(dòng)市級(jí)機(jī)關(guān)黨組織和黨員干部真學(xué)真信真懂真用，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心、落實(shí)落地。

　　問(wèn)題是時(shí)代的聲音、實(shí)踐的起點(diǎn)。市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委結(jié)合市級(jí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)督查，把黨組（黨委）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)作為重要督查內(nèi)容，組建督查組深入87個(gè)市級(jí)機(jī)關(guān)單位，通過(guò)查閱資料、隨機(jī)訪談等方式，為各黨組（黨委）理論學(xué)習(xí)中心組存在的學(xué)習(xí)形式呆板、學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)、學(xué)習(xí)效果不明顯、理論與實(shí)踐脫節(jié)等形式主義問(wèn)題精準(zhǔn)畫(huà)像。“針對(duì)梳理出的空話連篇型、臨陣磨刀型、蜻蜓點(diǎn)水型、心猿意馬型、學(xué)用脫節(jié)型等表現(xiàn)形式，我們抓住學(xué)習(xí)制度這個(gè)關(guān)鍵，有的放矢進(jìn)行解決，切實(shí)推動(dòng)市級(jí)機(jī)關(guān)把理論學(xué)習(xí)中心組辦成善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的‘模范班’，當(dāng)好‘旗艦’，”市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

　　《通知》著眼不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)從重過(guò)程到重效果。突出交流發(fā)言的“隨機(jī)性”，統(tǒng)籌運(yùn)用集體研討、主題聯(lián)學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、理論座談等形式，倡導(dǎo)隨機(jī)抽點(diǎn)發(fā)言、脫稿發(fā)言、隨機(jī)考核等方式，讓“人人都是趕考人，個(gè)個(gè)都是應(yīng)考人”。注重專題講座的“自主性”，倡導(dǎo)中心組成員自己講為主，專家導(dǎo)為輔，常態(tài)化組織習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題研討交流。提高專題調(diào)研的“針對(duì)性”，將理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來(lái)，帶著問(wèn)題深入基層、深入群眾，大興調(diào)查研究之風(fēng)，深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。強(qiáng)調(diào)個(gè)人自學(xué)的“責(zé)任感”，抓好集體學(xué)習(xí)前的自學(xué)，帶著問(wèn)題思考，圍繞問(wèn)題參加研討，撰寫(xiě)理論文章。

　　《通知》著眼不斷改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)決防止以新的形式主義代替舊的形式主義。堅(jiān)持工委帶頭，廣泛收集全國(guó)各地行之有效做法，典型示范和督查督促相結(jié)合，推動(dòng)各單位黨組（黨委）理論學(xué)習(xí)中心組進(jìn)一步完善、落實(shí)報(bào)告?zhèn)浒钢贫?、學(xué)習(xí)考勤制度、檔案管理制度、情況通報(bào)制度、檢查考核制度、宣傳制度。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)各單位理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)管理，以制度的優(yōu)勢(shì)保障創(chuàng)新機(jī)制推動(dòng)學(xué)、集中研討互動(dòng)學(xué)、舉辦講座深入學(xué)、實(shí)地調(diào)研啟發(fā)學(xué)、創(chuàng)建陣地交流學(xué)、考核通報(bào)督促學(xué)，使中心組成員學(xué)有方向、趕有目標(biāo)、比有尺度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和工作激情，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”向“硬約束”轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”。

　　“我們還將推動(dòng)各單位邀請(qǐng)機(jī)關(guān)副處長(zhǎng)、青年理論學(xué)習(xí)小組成員參與理論學(xué)習(xí)研討，擴(kuò)大理論中心組學(xué)習(xí)的受益范圍，”天津市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。