9月1日，秋季開學(xué)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們是否早已想將“神獸”送進(jìn)學(xué)校了呢？但在我國(guó)一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，仍有許多一年見不到父母幾次的留守兒童，渴望得到關(guān)愛，期盼著這個(gè)夏天有開拓視野的機(jī)會(huì)。
為滿足孩子們的愿望，助力鄉(xiāng)村振興，今年暑期，天津工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)的學(xué)生志愿者們分別前往江西、山東、云南等地開展了以“愛國(guó)愛黨 振興鄉(xiāng)村”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們走出大學(xué)校門，走進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)，走到那些對(duì)外面世界充滿無(wú)限期待的孩子身邊……
清晨入教室，初日照窗邊。三尺講臺(tái)，一支粉筆，學(xué)生志愿者們?cè)谡n堂上慷慨激昂地傳遞知識(shí)，孩子們?cè)谡n桌上奮筆疾書記下重點(diǎn)和心得，學(xué)習(xí)氣氛熱烈。
這些被支教的孩子大多數(shù)父母都在外務(wù)工，父母經(jīng)常不在身邊，為讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)、安全而又難忘的暑期生活，志愿者們結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境、風(fēng)俗、人文特色先后舉辦了書法比賽、合唱比賽以及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種課外活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)意識(shí)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還為當(dāng)?shù)貙W(xué)校教唱國(guó)歌、舉行升旗儀式、開展黨史和思想道德課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)，弘揚(yáng)了民族精神。
通過(guò)一系列豐富多彩的課程與活動(dòng)，孩子們與天津工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)的學(xué)生志愿者們拉近了距離，紛紛向他們?cè)V說(shuō)著心里話，其中一位孩子的發(fā)言讓天津工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)的學(xué)生志愿者王明慧深受觸動(dòng)。
天津工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)隊(duì)員王明慧說(shuō)：“支教過(guò)程中，我們安排了‘時(shí)間膠囊’活動(dòng)，讓孩子們和老師一對(duì)一聊天，拉近彼此的距離。當(dāng)談到夢(mèng)想時(shí)，有個(gè)孩子瞪著清澈的大眼睛告訴我，他想變小，變回到媽媽肚子里。我一時(shí)間有點(diǎn)摸不著頭腦，孩子哽咽著說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在太累了，作業(yè)好多，要是還在媽媽肚子里，媽媽就一直在他身邊了。我走到孩子身邊抱住他，我就在想，哪怕僅僅21天，我身上肩負(fù)的責(zé)任也是沉甸甸的，我們?nèi)魇诘?，不僅僅是知識(shí)，還有關(guān)懷、陪伴，更是一份代表社會(huì)的愛。這些孩子讓我明白了支教活動(dòng)，猶如一座橋梁，不僅能幫偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子通往夢(mèng)想的彼岸，更能堅(jiān)定我們廣大青年學(xué)子盡己所能，助力鄉(xiāng)村振興的決心。”
據(jù)了解，天津工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)成立于2011年3月，初為該校部分貴州籍學(xué)生為“反哺家鄉(xiāng) 回報(bào)貴州”而自發(fā)發(fā)起。2013年10月，天津工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)正式在該校團(tuán)委注冊(cè)，成為學(xué)校第一個(gè)公益性質(zhì)的校級(jí)公益組織。在“關(guān)愛留守兒童 用心共筑希望”的宗旨下，天津工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團(tuán)一方面專注于西南地區(qū)短期支教項(xiàng)目，研究提高短期支教質(zhì)量的組織模式，使大學(xué)生志愿者在支教過(guò)程中更好、更有效地成為山區(qū)孩子的良師益友。另一方面致力于構(gòu)建一個(gè)大學(xué)生公益志愿服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生在公益活動(dòng)中去培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值。
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