“同學(xué)們，大家知道為什么前些年天津總出現(xiàn)霧霾嗎？”“因?yàn)橛形廴荆?rdquo;“說明要保護(hù)環(huán)境！”“實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們說的對(duì)，新疆的同學(xué)們答案也對(duì)，所以我們是不是該大力發(fā)展清潔能源？小朋友們是不是也要努力學(xué)習(xí)，長大后研究更多環(huán)保技術(shù)，報(bào)效祖國？”“是的，老師！”“對(duì)，我們要當(dāng)科學(xué)家！”……
14日上午，天津商業(yè)大學(xué)科普志愿者精心準(zhǔn)備的“科學(xué)公開課”如約“云端”開講，屏幕前，天津?qū)嶒?yàn)小學(xué)和新疆喀什地區(qū)英吉沙縣色提力鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生們聽得津津有味。記者發(fā)現(xiàn)，這既是一堂有趣的科普課，也是生動(dòng)的思政課，志愿者并非單一科普環(huán)保知識(shí)，更將我國科技領(lǐng)域輝煌成就，及實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的深遠(yuǎn)意義融入課程中，讓孩子們的愛國情懷和民族自豪感完全激發(fā)。市科協(xié)副主席盧雙盈介紹，商大創(chuàng)新將“科普思政一體化”，是天津全域科普工作的又一新創(chuàng)舉，全市首批共四所中小學(xué)、幼兒園與商大共建，成為大中小幼一體化科普思政工作實(shí)踐基地，積累經(jīng)驗(yàn)后將向更多學(xué)校推廣，助力全域科普向縱深發(fā)展。
周末，學(xué)生們放假，但商大會(huì)議室里卻傳出熱烈的討論聲，原來，“2021年天津市青少年科普教育研討會(huì)”正在這里舉行，市科協(xié)、市科技局、市教委以及部分區(qū)科協(xié)、部分大中小學(xué)的書記或校長、部分科技場(chǎng)館負(fù)責(zé)人們齊聚一堂，只為一件事——將思政教育和全域科普強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為青少年中普及科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，將思政元素有機(jī)融入，引導(dǎo)青少年們樹立崇尚科學(xué)的理念，啟迪樂學(xué)善思的探索精神，播撒愛黨、愛國、愛科學(xué)的火種。
“科普思政一體化”有這么重要？“這是為我國科技創(chuàng)新發(fā)展，源源不斷輸送人才的重要舉措”，天津市“最美科技工作者”、天津商業(yè)大學(xué)副校長陳冠益語重心長地說：“讓孩子們從內(nèi)心感受到學(xué)科學(xué)的重要性，感受科學(xué)力量，建立科學(xué)思考模式，受到服務(wù)人民、胸懷祖國、勇攀高峰、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)家精神感召，讓他們到科技場(chǎng)館不再是‘看熱鬧’。”市科技局引智育才處處長于學(xué)鳳對(duì)此有同感，“截至去年底，市級(jí)科普基地已達(dá)160家，年接待超1500萬人次，為提高青少年科學(xué)素養(yǎng)提供平臺(tái)支撐。希望科技工作者和當(dāng)代大學(xué)生能結(jié)合‘雙減’，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與中小學(xué)形成合力，開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)科普思政課程，為不同階段青少年因材施教，在每一個(gè)青少年心中種下科學(xué)的種子。”
確如陳冠益所說，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的連線環(huán)節(jié)記者看到，不僅是開篇兩所小學(xué)，商大科普志愿者們已將思政科普一體化融入到眾多課程中。在為天津雍陽中學(xué)線上講授“作用力”與“反作用力”的同時(shí)，志愿者還將學(xué)生們的視線拉到深遠(yuǎn)浩瀚的宇宙，把近日我國發(fā)射神舟十三號(hào)火箭背后，科技工作者辛勤耕耘的故事娓娓道來，讓孩子們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)的偉大成就感到由衷自豪；對(duì)于和平區(qū)第十一幼兒園低齡小朋友，則安排好玩的科普實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手制作風(fēng)動(dòng)力小車同時(shí)，從風(fēng)能入手，為孩子培養(yǎng)“綠色”理念……看到線上課程活躍氣氛后，紅橋區(qū)科協(xié)主席李健表示，要在東西部協(xié)作上下功夫，多為甘肅等地孩子帶去更多科普思政課程。
“天津科普工作者對(duì)各年齡段科學(xué)普及的方法創(chuàng)新層出不窮，全域科普是天津率先提出，并由中國科協(xié)向全國推介，此次‘科普思政一體化’不僅是天津，也是全國范圍內(nèi)科普工作的新創(chuàng)舉。”盧雙盈表示，市科協(xié)將打好科普和思政的“組合拳”，在科普教育中育人，在思政中教育中創(chuàng)新，向教育全鏈條延伸。
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