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　　楊柳青第一小學(xué)

　　采擷春意，循詩(shī)踏歌

　　楊柳青第一小學(xué)開(kāi)展了“采擷春意，循詩(shī)踏歌”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，了解植物生長(zhǎng)過(guò)程，感受盎然春意?；顒?dòng)既激發(fā)了他們愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，又進(jìn)一步了解了傳統(tǒng)文化，為家庭、為學(xué)校、為社區(qū)、為社會(huì)增添了一抹綠色。

　　同學(xué)們紛紛參與制作明信片、播種、欣賞古詩(shī)、制作植物標(biāo)本和廢物利用活動(dòng)。通過(guò)收集飄落的植物制作標(biāo)本或貼畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生感知、了解、喜愛(ài)春天這個(gè)充滿希望的季節(jié)，同學(xué)們發(fā)掘二十四節(jié)氣中勞動(dòng)人民的智慧、感受古詩(shī)詞的深厚魅力，增加了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

　　中北小學(xué)

　　結(jié)繩記事，巧手巧思

　　為了豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，中北小學(xué)在學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間開(kāi)展了“結(jié)繩記事，巧手巧思”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，借助家中現(xiàn)有材料動(dòng)手動(dòng)腦，透過(guò)生活中常見(jiàn)的繩結(jié)引起學(xué)生興趣，在活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何系鞋帶、打蝴蝶結(jié)，發(fā)現(xiàn)繩結(jié)在生活中的多種用途。在感知、發(fā)現(xiàn)打繩結(jié)樂(lè)趣的同時(shí)，進(jìn)一步喜歡上打繩結(jié)這一傳統(tǒng)文化。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了成功的喜悅，增加了居家學(xué)習(xí)的趣味。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　愛(ài)勞動(dòng) 愛(ài)生活

　　在“五育并舉”和落實(shí)“雙減”的背景下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直在不斷思索和探究通過(guò)豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和生活的情感，培養(yǎng)其正確的勞動(dòng)觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，更讓同學(xué)們了解在居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間如何豐富自己的生活，更好地調(diào)節(jié)情緒。

　　三年級(jí)各班通過(guò)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)洗衣服、開(kāi)展“小小種植園”、“泥塑冰墩墩”、“廚余垃圾變廢為寶”、“剪紙藝術(shù)”等活動(dòng)豐富了同學(xué)們的線上學(xué)習(xí)課余生活，培養(yǎng)了同學(xué)們參與家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。在種植活動(dòng)中觀察、照料植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)了照料農(nóng)作物生長(zhǎng)的辛苦，進(jìn)一步感受“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的內(nèi)涵。

　　此次活動(dòng)不僅提升了同學(xué)們的動(dòng)手能力，更使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈芋w會(huì)父母的辛勞，進(jìn)而體貼父母，更多地與父母合作，增進(jìn)相互理解。