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暑假到啦，孩子與父母相處的時間變多了，如何讓親子關(guān)系更輕松融洽，這些問題的答案或許藏在游戲里。益智小游戲不僅能教會孩子們理解/遵照規(guī)則，開發(fā)智力，還能增強父母和孩子之間的互動，使彼此相互理解，明白對方的感受、需求和想法。小編總結(jié)了一些暑假可以和孩子一起做的益智小游戲，家長快帶孩子動起來！ NO.01 生活的故事 通過創(chuàng)作性的方式，關(guān)注和講述生活中的故事，允許孩子做自由的表達。 準(zhǔn)備一張白紙、一些蠟筆、黏土等材料，如果條件允許，也可以使用樹葉、花瓣等材料。 告訴孩子，在這張紙上，可以創(chuàng)作和我們生活相關(guān)的故事，可以用準(zhǔn)備的材料以“我所期望的生活”“疫情后的生活”“我的暑假生活”為主題進行創(chuàng)作，創(chuàng)作完成之后，輪流分享自己的生活故事。  NO.02 密碼破譯師 通過對不同音調(diào)的辨識，訓(xùn)練孩子對數(shù)字以及字詞句的準(zhǔn)確接收和輸出。 用猜拳或者依據(jù)年齡大小輪值排序的方式，決定誰來當(dāng)“密碼傳遞員”。 “密碼傳遞員”準(zhǔn)備一本“密碼”母本，可以事先寫好一串?dāng)?shù)字或字母，游戲開始后“密碼傳遞員”隨機選定一串?dāng)?shù)字或者字母念出來，聽到的人需要根據(jù)念的順序，將之記錄下來，如“密碼傳遞員”念出688314，負責(zé)聽和記錄的人需要在聽完之后在紙上寫688314。 “密碼傳遞員”念完之后，向“密碼破譯師”展示自己的“密碼”母本，參與游戲的人將自己記錄下來的“密碼”與之核對。 誰記錄得又快又準(zhǔn)，將獲評家庭“最佳密碼破譯師”，有權(quán)決定怎么“處罰”在密碼記錄上出錯更多的人。 NO.03 誰是真正的影帝 通過表情、肢體語言的傳遞，感悟人在不同場景下的反應(yīng)，更好地感知情緒，傳遞快樂。 游戲參與者先把一些奇思妙想的場景寫在紙條里，如在大街上看到大明星、在床下看到一條毒蛇、吃三明治吃出一支鉛筆，然后把這些紙條統(tǒng)一放在一個盒子里。  輪到誰表演，需要先從盒子里拿出一張紙條，并按照紙條上的提示做出相應(yīng)的表情和動作。大家一起猜表演的究竟是什么內(nèi)容。 NO.04 記憶翻牌 這個游戲就非常考驗孩子的瞬時記憶力。 這個游戲非常簡單，只要家里有一些識字卡或者認讀卡片都可以展開游戲。 讓孩子一次可以翻開2張卡牌，如果可以翻到兩張一樣的卡牌，就算是成功找到配對，如果找到的兩張是不一樣的卡牌，則要把卡牌變回背對的狀態(tài)。 NO.05 頭腦風(fēng)暴 通過一來一回的語言交互，訓(xùn)練孩子的表達能力和發(fā)散思維的能力。 準(zhǔn)備足夠的卡片，家長和孩子一起在卡片上寫上想到的詞語，將卡片背面朝上，游戲開始后，輪到的游戲參與者需要在卡片池里任意拿出兩張卡片，并用一句話把他們串起來，如“月亮”“啤酒”可以組成“爸爸喜歡在有月亮的晚上喝啤酒”。 兩個詞之后可以進階到三個詞的玩法，即抽出三個詞語組成一句話或者一段話，比如蘋果、泥土、巧克力等。  游戲進行過幾輪之后，可以逐漸增加卡片數(shù)量，如抽出4個詞、5個人詞、6個詞等，并要求參與游戲的人將自己抽出的卡片創(chuàng)編一個小故事，在每位成員講完故事后，下一位成員繼續(xù)抽選詞庫中剩余的詞語，并接著上一位成員的故事繼續(xù)創(chuàng)編，最終形成一個完整版的家庭創(chuàng)編故事大全。 NO.06 誰不見啦 這個游戲考察孩子的觀察力和記憶力。 把你能拿到的物品，大大小小，長長短短都沒關(guān)系，放在孩子的面前，讓他看3秒鐘。然后讓孩子閉上眼睛或者轉(zhuǎn)過身，你拿走其中一個物品，并打亂擺放順序，讓孩子再看3秒鐘，回答少了哪個東西。 也可以反過來，讓孩子來擺放拿走，你來猜。不同年齡段的孩子，擺放的物品數(shù)量相應(yīng)減少或增加，觀察的時間也相應(yīng)延長或縮短。 看看我擺的這堆東西，倒計時，321。  天黑請閉眼。天亮了，請睜眼，看看少了誰，321！  NO.07 20連環(huán)問 這個游戲可以增加孩子知識的儲備量。 游戲玩法很簡單，大人想出一個東西，然后給出孩子一個大概的方向。比如我們出的題目是鱷魚，那么我們要告訴孩子，這道題的答案是一種動物。 猜的人有權(quán)問20個問題，另一方只能回答“是”或者“不是”。 比如讓孩子鱷魚，他可能會問： “它是會飛的嗎？” “它身上有毛毛嗎？” “它吃肉還是吃草？” “它的名字是3個字的嗎”  如果小朋友可以在20個問題內(nèi)猜出正確答案，那么小朋友就贏了，如果超出20個問題，則是想東西的人獲勝。 由于問題的個數(shù)是有限制的，越到后面，游戲也就越緊張。孩子問的問題，也會更加具體。如果你被問到不太清楚的情況，可以直接告訴他不清楚，并且記錄下來，在完成游戲之后直接用手機查詢，順帶又能補上一個知識點。 NO.08 數(shù)7 讓孩子在不知不覺中練習(xí)一把計算能力，相當(dāng)于做了好幾頁數(shù)學(xué)練習(xí)。 游戲規(guī)則非常簡單，幾個人（不少于兩人）依次報數(shù)，碰到帶7或者7的倍數(shù)時，比如14、27、49，不能報出數(shù)字，要用拍手來代替，否則就算輸了，可以事先商量一個小懲罰，比如輕輕彈額頭，然后由輸者起頭繼續(xù)開始新游戲。 NO.09 翻花繩 讓孩子感受自己的童年。 對于這個游戲，相信不少80后、90后的孩子都不會陌生，在物質(zhì)相對匱乏的年代，會玩翻花繩是小時候必備的技能之一。讓孩子體驗一下我們那個年代童年的玩具。   NO.10 家務(wù)小能手 掃地和拖地是最基本的生活技能，也是對身體協(xié)調(diào)很好的鍛煉。 不過小孩子對工具的熱情往往高過她們的能力，大人的工具孩子操作起來往往比較費力，可以試試給他們準(zhǔn)備短柄的掃把簸箕，這樣孩子可以用得順手些。 家長可以在和孩子一起勞動的同時設(shè)計一些小游戲，如尋寶、廢物利用等。  家庭游戲的原則： 家長在家庭游戲中的作用，不是教練、不是老師，而是盡一切可能創(chuàng)造游戲的條件和可能，讓孩子身心愉快地參與其中，因此，有一些原則需要事先了解和掌握。 1.適齡原則 只有讓孩子參與適合自己的游戲，才能讓他們深入?yún)⑴c，真正體會到游戲的樂趣，并真正得到游戲的各種益處。千萬不能因為某類游戲有某種好處，就一定讓兒童去玩，一定讓他們?nèi)ヱ{馭，那樣的“游戲”更像訓(xùn)練，最終效果并不會多好。 2.安全原則 家庭畢竟不是專門的游戲場所，一定反復(fù)檢查家中的家具、家電是否固定牢靠，游戲所用的道具、路線設(shè)計等是否存在安全隱患，確保游戲安全。 3.親子原則 在游戲中，通過語言和肢體的交互，可以讓孩子與家長更加相互懂得，從而在情感和認知等諸多方面獲得收益。只有親子參與，才能玩耍中，讓孩子生活在輕松愉快、無拘無束的氛圍中，增加親子間的親近感和親密性。 各位家長，快帶孩子行動起來吧~ |
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