習(xí)近平總書記曾指出：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。要結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于有“年畫之鄉(xiāng)”美譽(yù)的楊柳青，經(jīng)過不斷的摸索和研究，學(xué)校將楊柳青年畫作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的抓手，作為傳遞中國“文化自信”的重要載體。
2004年，學(xué)校成立了由90%女教師組成的特色課程研發(fā)組。經(jīng)過多年的實(shí)踐，走出了一條以楊柳青年畫為核心、輻射多學(xué)科、面向全體學(xué)生的文化傳承之路。2011年被教育部命名為首批“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”，2014年被中國教育學(xué)會(huì)授予“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”首批試點(diǎn)校，2019年，楊柳青年畫特色課程研發(fā)組被評(píng)為全國巾幗文明崗。楊柳青年畫工作室被評(píng)為天津市中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀案例獎(jiǎng)。
植根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤，楊柳青年畫成為我校“1+X”多彩教育課程的重要組成部分。從2004年起，正式將楊柳青年畫納入到美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，每個(gè)教學(xué)班兩周一節(jié)年畫課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和繪畫水平，不同年級(jí)內(nèi)容不同，全校學(xué)生人人學(xué)畫年畫。心靈手巧的女教師們還將楊柳青年畫刻在板上、拓在紙上，畫在書包、手絹、風(fēng)箏、燈籠甚至螃蟹殼上；以剪紙、十字繡、紙漿作品、鉆石貼畫等不同形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了在欣賞、繪制年畫基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。近年，學(xué)校開設(shè)了年畫扇面、泥塑、木板年畫、景泰藍(lán)年畫等20余種不同工藝的選修課。創(chuàng)編了《歡天喜地楊柳娃》、《樂有余》等特色舞蹈，給原本無聲的年畫增添了韻律與活力。她們還充分挖掘年畫中的教育內(nèi)涵，構(gòu)思創(chuàng)作了關(guān)于“未成年人思想道德教育”、“陽光體育”兩大主題的宣傳年畫，感受傳統(tǒng)文化精髓，浸潤著師生的家國情懷。多幅作品成為我區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)宣傳展牌的主題圖片，學(xué)生們作為年畫遺產(chǎn)的繼承者和宣傳員，肩上又多了一份社會(huì)責(zé)任感。
如今，校園處處彰顯著年畫藝術(shù)的韻味，古時(shí)楊柳青“家家會(huì)點(diǎn)染,戶戶善丹青”的盛世景象重現(xiàn)于校園中；學(xué)生將年畫文化傳遞到家庭，家長也積極參與其中，通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與孩子一起感受傳統(tǒng)文化帶來的真善美。
教育因年畫而多彩，學(xué)校因年畫而精彩。近年來，楊柳青年畫特色課程研發(fā)組先后接待了來自美國、日本、港澳臺(tái)、全國各地上萬人次的參觀學(xué)訪，學(xué)生以精彩的表演、精湛的畫技贏得了來賓們的交口稱贊。2017年底，教育部從各省市遴選出8所學(xué)校參加全國中小學(xué)傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成果展評(píng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)入選其中；2018年4月，研發(fā)組教師和學(xué)生代表受邀參訪白俄羅斯駐華大使館，讓景泰藍(lán)年畫、剪紙年畫走出國門。中國教育電視臺(tái)、天津電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《天津日?qǐng)?bào)》等眾多媒體多次報(bào)道學(xué)校年畫傳承成果。研發(fā)組教師發(fā)揮著自己的聰明才智，不斷為傳統(tǒng)藝術(shù)課程注入新的活力，用楊柳青年畫獨(dú)有的文化魅力滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈。
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