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　　天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)赴新疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)衣孜阿爾古麗為和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生講課答疑。（本報(bào)資料照片）

　　這個暑假，我市第八批大學(xué)生赴新疆和田實(shí)習(xí)支教團(tuán)成員、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)生黃渤投身于實(shí)習(xí)支教中。“我在這里完成自己從學(xué)生向老師的身份切換，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，將學(xué)校所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)課堂之中，以支教作為自己書寫擔(dān)當(dāng)、錘煉本領(lǐng)、服務(wù)社會的載體。”黃渤說。

　　這是我市職業(yè)教育緊貼需求、服務(wù)大局，為全面建成高質(zhì)量小康社會提供技術(shù)技能積累、人力支撐和智力支持的一個縮影。

　　近年來，天津職業(yè)教育在支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、助力京津冀職教協(xié)同發(fā)展、推進(jìn)鞏固擴(kuò)展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接等方面作出重要服務(wù)貢獻(xiàn)。近5年，我市累計(jì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生超26萬人，留在本地就業(yè)人數(shù)約占58%，累計(jì)開展技術(shù)技能培訓(xùn)約417萬人，技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益2.2億元。依托國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)資源優(yōu)勢，我市聚焦質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，深度對接產(chǎn)業(yè)升級和民生需求，主動服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)“一基地三區(qū)”城市定位，瞄準(zhǔn)“五個現(xiàn)代化天津”建設(shè)，目前已走出一條包含區(qū)域系統(tǒng)援建、品牌整體輸出、專業(yè)結(jié)對共建、師資輪崗培訓(xùn)、學(xué)生定制培養(yǎng)5大模式的職教幫扶“天津之路”。

　　服務(wù)西部

　　助當(dāng)?shù)芈毥谈哔|(zhì)量發(fā)展

　　教師是教育之本，對西部職業(yè)教育的幫扶，師資是關(guān)鍵。

　　在西藏阿里中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的33名優(yōu)秀畢業(yè)生在此任教。

　　“天職師大畢業(yè)生踏實(shí)、肯干，來到阿里后分布到學(xué)校各個崗位，大家在高海拔地區(qū)工作十分辛苦，在學(xué)校發(fā)展改革建設(shè)中兢兢業(yè)業(yè)，現(xiàn)在多名教師已成長為學(xué)校的中層，承擔(dān)學(xué)校發(fā)展中流砥柱的重?fù)?dān)。”阿里中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長白瑪?shù)录獙@33名天職師大畢業(yè)生在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)給予高度評價。

　　作為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和助力學(xué)生成長成才為工作目標(biāo)，構(gòu)建了面向西部基層培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才的體系。近10年來，該校面向新疆、西藏、甘肅、云南等地招收免費(fèi)師范生，并給西部輸送了2500多名職教師資，成為推動當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展的重要力量。

　　去年11月，天津職教又與和新疆田職院簽訂了新一輪幫扶協(xié)議，致力于打造東西部職業(yè)院校合作發(fā)展標(biāo)桿。天津職業(yè)大學(xué)、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批簽約院校，通過“云簽約”方式，分別與和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了對口幫扶合作協(xié)議。3所高職院校強(qiáng)化服務(wù)社會擔(dān)當(dāng)意識，發(fā)揮“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)的改革成果資源優(yōu)勢，聚焦共同發(fā)展，選優(yōu)派強(qiáng)、創(chuàng)新提質(zhì)，高質(zhì)量推進(jìn)新一輪對口幫扶工作，打造東西部職業(yè)院校合作發(fā)展標(biāo)桿，服務(wù)和田地區(qū)社會穩(wěn)定和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　不僅如此，近年來，我市54所職業(yè)院校堅(jiān)持服務(wù)國家職教發(fā)展戰(zhàn)略，對口支援7省市27個州縣，以“工匠精神”育“工匠之師”，著力為西部職業(yè)院校培養(yǎng)了一大批“下得去、用得上、留得住、有情懷”的高素質(zhì)職教師資，構(gòu)建了有效的職業(yè)教育幫扶西部模式，精準(zhǔn)助力當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　服務(wù)“雙減”“排球之城”建設(shè) 促進(jìn)體教融合

　　這個秋季學(xué)期，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)將迎來勞動教育專業(yè)的首批新生。作為全國首批開設(shè)勞動教育本科專業(yè)的兩所高校之一，該校在深入調(diào)研、了解中小學(xué)勞動教育師資需求的基礎(chǔ)上，設(shè)置了這一新專業(yè)，以培養(yǎng)適應(yīng)新時代中小學(xué)勞動教育需要的“一專多能”應(yīng)用型人才。

　　“這將與設(shè)在我校的天津市勞動教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心全面開展不同層次、不同類別、不同形式的勞動教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高天津市勞動教育教師專業(yè)化水平。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　天津體育職業(yè)學(xué)院“魏秋月名師工作室”負(fù)責(zé)人、前中國女排隊(duì)長魏秋月最近正籌備新學(xué)期該工作室進(jìn)校園的活動。“我們與耀華中學(xué)簽署了合作協(xié)議，共建‘體育素質(zhì)拓展協(xié)同中心’，提供課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、技術(shù)指導(dǎo)等方面的專業(yè)服務(wù)。我還帶領(lǐng)工作室研發(fā)了青少年排球操，希望通過體育共建、體教融合等方式，主動服務(wù)‘雙減’、提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，推廣排球、為天津建設(shè)‘排球之城’貢獻(xiàn)力量。”魏秋月說。

　　“我們還將利用職業(yè)教育，組織其他名師在足球、籃球、擊劍等方面進(jìn)校園，同時發(fā)揮學(xué)?？祻?fù)保健、運(yùn)動訓(xùn)練等專業(yè)的優(yōu)勢，服務(wù)社區(qū)、服務(wù)天津體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”天津體育職業(yè)學(xué)院院長王偉表示。

　　近年來，我市職業(yè)院校加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，以促進(jìn)勞動教育、體教融合、助力青少年健康成長等為突破口，不斷集聚優(yōu)勢發(fā)展資源，拓寬專業(yè)服務(wù)維度和力度，積極打造提升社會服務(wù)水平和能力的平臺。

　　服務(wù)社會 辦好新時代職業(yè)教育

　　“奶奶，我看您今天血壓有點(diǎn)高，是不是昨晚沒休息好啊？我再給您量一次……”15日上午，在天津城市職業(yè)學(xué)院養(yǎng)老專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地“機(jī)構(gòu)養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室”內(nèi)，智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)2020級學(xué)生杜佳郡正在進(jìn)行沉浸式情景模擬訓(xùn)練，備戰(zhàn)全國職業(yè)院校技能大賽。

　　服務(wù)社會，是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性和核心功能，也是衡量和檢測職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量的重要指標(biāo)。在“一老一小”牽動眾人心的當(dāng)下，我市多所職業(yè)院校把培育服務(wù)“一老一小”高素質(zhì)技術(shù)技能人才擺在重要位置，圍繞“老有所養(yǎng)”“幼有所教”深耕特色專業(yè)群，課程內(nèi)容涉及老年生活照護(hù)、老年心理與行為、智慧養(yǎng)老軟件應(yīng)用、中醫(yī)養(yǎng)生與保健、嬰幼兒行為觀察與指導(dǎo)、嬰幼兒家園共育等方方面面。

　　天津城市職業(yè)學(xué)院立足“職繼協(xié)同”，形成了服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的“城職經(jīng)驗(yàn)”：搭建普職融通渠道，開展工程實(shí)踐創(chuàng)新、3D打印、非遺傳承等多種形式普職融通項(xiàng)目；面向中小學(xué)校開放實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)課程，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)知職業(yè)領(lǐng)域和崗位、營造崇尚工匠精神的氛圍……

　　依托我市在全國率先開展的“區(qū)校終身學(xué)習(xí)聯(lián)合體”建設(shè)，天津職業(yè)大學(xué)推動形成了政府、職業(yè)院校、成人文化技術(shù)學(xué)校及其他團(tuán)體的多方聯(lián)動。“我們通過職業(yè)教育活動周、全民終身學(xué)習(xí)活動周‘雙周’驅(qū)動，開展多層次多樣化的教育服務(wù)，重點(diǎn)發(fā)揮專業(yè)、師資、課程、場地等優(yōu)勢，采用‘送教育進(jìn)社區(qū)，迎百姓入校園’的方式，滿足各類群體的學(xué)習(xí)需要。”該校副書記王海龍介紹說。